老师能拦几个人？”黄玲立即道。
“哎，你这位家长......”
“黄厂长，是我们考虑不周，考虑不周，几位请进。”陶主任给了马老师一个眼色，忙请道。
他是常在校长身边转悠的人，当然认得黄玲，刚才看到筱婷的时候已经开始擦汗了。
进了屋，陶主任开始介绍双方。
大部分都是马老师班上的人，所以马老师先开场：
“事情的前因后果我都听几位同学说了，不管怎么说，有事要好好说，动手都是不对的......”
“马老师，所以，前因后果是什么您说说看！还有，重要的是谁先动的手你调查清楚了吗？”周怀熠眼神犀利地看向对面几个孩子。
“呃......这个......当时比较混乱......所以我说动手是不对的。”马老师答道。
“既然你连谁先动手都调查不清，昨天为什么就确认是我们孩子的问题，只因为他们伤看起来轻一点？”周怀熠对于昨天只剩下三个孩子在办公室的事情耿耿于怀。
马老师看向陶主任求救，陶主任就解释：
“昨天确实有点失误，不过马老师确认过孩子没问题，肯定确认过的。”
“马老师是医生吗？伤轻重靠眼睛看着判断？别的孩子我不知道，反正我们栋哲叫了一晚上不舒服，不知道是不是没有及时到医院的原因。”宋莹立即知道周怀熠的意思了，忙插话。
“......”
马老师当老师多年，一般家长都是客客气气，难缠也遇到过，但是这么多难缠的聚一起，还是第一次，还以为主动权在自己手里，其实不知道早就交了出去。
他又道：“不管怎么样，打架就肯定是两方都有问题，一方不该先动手，一方不应该......”
黄玲抬手制止他往下说：
“马老师的意思是挨打不能还手对吧！那好，你儿子在高二三班，我一会儿就打一个试试，你的水平高，孩子应该教育得好，我看他还不还手。”
“你怎么胡搅蛮缠！关我儿子什么事？”马老师一愣。
“哎，怎么到你孩子身上就不行了？别人家孩子就可以？你就是这么当老师的？”宋莹抱着手臂问。
“事由、经过都不问，先左右各打一巴掌，这老师这么粗糙地处理学生事件是对的吗？还班主任呢！想想都害怕啊！”朱秀玉柔声道。
几人连珠炮围攻马老师，对面
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