，三个老师在场，气氛严肃，桌上摊着那封打印出来的举报信，还有几张照片——拍的正是青甲在仓库外的画面，角度清晰，距离很近。
"李青，你对这个有什么解释？"辅导员是个三十出头的年轻老师，平时待学生和气，但此刻语气里带着明显的严肃。
李青拿起照片看了一眼。拍摄角度是仓库对面的山包上，镜头拉得极远但画质高清。他放下照片，表情坦荡："老师，这个我确实可以解释。照片里那个动物是我一个户外项目的合作方托我照料的，对方有合法的养殖和救助资质。至于'非法文物倒卖'——请老师拿任何一条交易记录或者实物证据出来。"
辅导员看了看旁边两个老师，其中一个年长的推了推眼镜说："举报信没有署名，内容也以'听说'为主。李青，学校暂时不会对你做任何处理，但这封信我们得存档。如果你这边真有什么不合规的东西，建议你尽快理顺。"
李青点头："明白。谢谢老师。"
走出办公室之后他站在走廊尽头拨了程远山的电话，声音压得低："程叔，梁伯山来软的了。举报信到学校了。"