地，最后实在追不上，这才骂骂咧咧的折返家中。
村子一大早就热闹非凡。
李青峰早早做好早饭，叮嘱子衡今天是第一天开课，千万要手下留情，别把孩子们吓得明天不敢来上课了。
子衡一边心满意足的吃着爸爸准备的丰盛早饭，一边保证：“放心，只要他们不找事，我懒得找他们麻烦！”
“我对他们要求不高，想学习的就认真学习，不想学习的，只要别在我的课堂上捣乱，我可以睁一只眼闭一只眼。”
这是他从学校老师那儿学来的精髓。
老师一个人面对几十个学生，不可能凭借一己之力将每一个学生都托举到高山之巅。
老师能做的只有一件事，那就是维持课堂秩序，不管底下的学生是真的在认真听课，还是在走神，都不重要。
重要的是，那些不想好好学习的学生决不能影响到其他想认真学习的学生。
他觉得这样很好。
他不是什么伟人，他没有那种必须要让自己学生出人头地的伟大理想。
他想的是，我讲我的课，你们爱听不听。
没有谁能对别人的人生负责。
每个人都该对自己的人生负责！
李青峰闻言没有多说什么。
子衡到底还小，也不是正儿八经的老师。
他愿意去给孩子们补课，并且会在课堂上帮助那些真正想学习的学生就很不错了。
而且，他觉得子衡去上课的意义更多的是能激励村中孩子们，而不是让子衡教育他们。
大家都是孩子，为什么人家子衡如此聪慧，他们就如此平庸？
有了对比，或许能让孩子们加倍努力也不一定。
孩子们最终是全部都在家长的淫威之下去了村中的学习室。