说咱们能为她做点什么吗？”
高飞扬面朝着韩老师，他摘下眼镜，擦了擦镜片，重新戴上之后，手指在桌面上不轻不重地敲了两下：
“师妹，我觉得咱们就算是想要帮她，也要提前对她的情况有一个细致的掌握。
你之前不是说想要对她进行一次家访吗？亲自去一趟吧，不必进到她们家，从邻居的口中，应该也能够知道一个大概。
我这边会跟程苗苗的父亲进行一次细致的沟通，看看能不能在医院弄到她妹妹的病历，咨询一下治疗所需的费用到底有多少，咱们得先做到心里有数。
信息汇总之后，我和你向学校打一份申请，一块儿递到教导处去，尽量让学校层面来重视这件事情。
光靠咱们俩的力量是不够的，如程苗苗所说，这笔费用不是一般的大，得发动全校师生的力量。”
韩老师点了点头，翻开了笔记本，把师兄说的这些都记了下来，然后就见高老师继续说道：
“我们还要保证班级里受到过袁勇迫害的家庭的学生，不会继续对袁山青保持敌对情绪，这些都需要咱们俩一点一点地去做思想工作。
孩子们的心思我相信都是单纯的，他们都还没出校园，最基本的是非观还没确立，这些都需要我们这些当老师的去帮他们一点点地立起来。
至于你们班上的那些学生，罗政、宁家和他们，怨恨袁山青是可以理解的，毕竟他们的家里都受到过切实的伤害。
但你得单独找他们谈话，一个一个地谈，先听他们说，让他们把心里的委屈都给倒干净了。
再告诉他们一个道理：袁山青不是她爸，她和她爸是两回事儿。咱们不要求他们一下子就跟袁山青做朋友，但至少要让这个女孩在学校里过得下去。
你带班才刚开头，这件事情处理好了，你这个班主任才算是真的立住了。”
韩老师认真地听着，手里的圆珠笔在笔记本上飞快地记录着，写着写着笔尖顿了一下，她抬头看向高飞扬，有些忐忑地问道：
“师哥，这件事情，你觉得学校会批吗？”
高老师笑了一下，笑容中带着那么一丝沉稳：
“你写详细点儿，措辞恳切一些，我去找肖方主任去说。她那个人啊，看着是凶，可实际上，心里却比谁都软。
我听学校别的老师说，上学期我们班上的那个李肆，在学校里突发恶疾，就是她一直跟着忙前忙后的。”
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