陈明远正在泡茶，抬看到明月，连忙放下手中的茶，说道："萧总，你说。"
明月把想法仔仔细细讲了一遍，从曹玉娟睡觉说到志生那番"五岁孩子上十五岁课"的比喻，说到最后，她攥了攥拳头："我不是说周教授讲得不好，是咱们明升服饰这批人的基础摆在那儿，硬塞反而消化不良。我想跟周教授商量一下，后面的课程分两个班——生物那边照常，服饰这边改成实操性更强的专题，比如基层沟通技巧、现场问题处理、工人激励实操。这些东西车间里的人用得着，也听得懂。"
陈明远端着茶杯没喝，看了她好一会儿。
"行。"陈明远把茶杯放下，"我去找周教授谈。不过有一点——全部课程结束后的PK，两个组都比。你们服饰那边要是输了，别拿'课程不一样'当借口。"
明月笑着说："输了也轮不到我这个董事长负责，而是你这个总经理负责！。"
陈明远笑了笑，说道：“道理是这个道理，我也能理解这个情况，到时再说吧！”
当天下午，明月在周教授的课余时间和周教授说了自己的想法。五十多岁的周教授拎着保温杯，听明月说完，倒没生气，反而摘下眼镜擦了擦，笑了一声。
"说实话，萧总，我上一个星期就注意到后排那些学员的状态了。"他说，"提问没人举手，互动的时候眼神躲闪，我猜就是基础差距问题。你们陈总之前跟我说这次学员背景多元，我没想到多元到这个程度，一边是初中毕业，一边是大学毕业，把他们放在一起上课，他们都感觉累。你提的方案我觉得可行，后面的课我调整一下，明升生物那边继续讲理论，明升服饰这边我来几个案例分析，再加点情景模拟，让他们演一演，比坐着听强。"
明月心里的石头落了地，连声道谢。
接下来的日子，教室里的气氛慢慢变了。周教授上课的时候，会在黑板上画两道竖线，左边是明升生物组的进度，右边是明升服饰组的进度，两个方向并行不悖。给明升生物组讲数字化管理的时候，明升服饰组的人就围在一起看周教授事先准备好的车间管理案例视频，看完之后分组讨论，吵得面红
本章未完，请点击下一页继续阅读！