凑而成的咒语——姑且先叫它咒语好了。
虽然我不知道洛哈特教授为什么使用它，但显而易见，这个咒语并没有发挥出他想要的作用。
在那之后，他才使用了更加简易却实用的冰冻咒。
然而你们或许没有注意到，他在施法魔法时表情犹豫、动作牵强。
这其实是一种并不情愿，甚至是抗拒的心态。”
“可是咒语很成功啊，他为什么会这样？”
一众小巫师面面相觑。
成功证明自己的实力，解决这些“烦人的小精灵”难道还不好吗？
为什么反而会抗拒呢？
“这正是我要说的——矛盾。
他的语言、他的动作，乃至一切行为，都很矛盾。
不难推断出，他更希望自己先前那个意义不明的魔咒起到作用，而非之后真正起到作用的冰冻咒。
此外还有一件事情……”
夏洛克顿了一顿，在一众小巫师们惊讶地目光中说道：
“当发现自己的书被小精灵撕成碎片以后，他表现出了明显的愉悦。”
“愉悦？”
听到夏洛克的话，众人更懵逼了。
是个正常人都不会在自己的作品被人撕成碎片的时候感觉到高兴吧？
这位教授到底是什么想法？
果然，夏洛克一点儿也没说错。
这位新来的黑魔法防御术教授未免有些太矛盾，或者说，太别扭了。
不远无论如何，至少有一点值得肯定。
他的确有真本事。
当小巫师们从赫敏口中得知夏洛克早早就做出了这个推断，不禁再一次对他佩服得五体投地。
他们的狮王不但勇敢，还有脑子。
这实在是太难得了！
不曾想，到了晚上的天文课，夏洛克再度给了全班同学一个惊喜。
和其他课程相比，天文课更像是麻瓜学校开设的课程，因为这门课程完全不需要动用魔法。
这一点倒是跟魔法史一样。
但跟只需要理论的魔法史不同，这门课程除了学习理论之外还需要实操。
天文学教授奥罗拉·辛尼斯塔和上个学期一样，依旧要求所有新生用望远镜观测星空。
除了学习不同星星的名称，还要描绘行星运行的轨迹。
这对于小巫师们的作图能力有着不低的要求。
明明同样是一副星图，有些人画出来就是要比其他人好看。
“让我先来考考你们，看看过了一个暑假，你们有没有把上个学期的知识忘个精光。”
小巫师们一
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