三百六十六万顷的土地，现如今所养活的大明子民，六千五百多万口。
若是像常二郎这般说法，每隔三十到五十年间，大明的人口就会增长一倍。
仅仅百年的时间，那就绝对超出了万万子民这个数量级，可是，大明的疆域的确就这么大。
多出来的老百姓又该怎么办？让他们去垦荒……可是垦荒，难道还能再垦出三百多万顷的田地不成？
毕竟大明现如今所继承的田地，乃是华夏自古以来，数千年的开拓累积下来，才有这么个数字而已。
而李善长看着跟前那振振有辞的常二郎，又瞥了一眼身边那呆若木鸡的老朱，真的有种想要飞扑过去，将这小兔崽子大嘴巴给堵死的冲动。
你这小子怎么就没有点眼力，居然在上位这么开心的时候，尽整点没用的玩意来让人闹心。
可偏偏，老朱这位开局一个碗，从社会的最底层走上了至高无上的皇位的大明开国天子。
偏偏又是一个屁股一直都稳稳地呆在老百姓这一边的上位者。
听到了这样的话，着实让他内心，升起了一丝无力感，与虚弱感。
杨平安看到老朱那副凝重得快要变成阴森的表情，很是识趣地住了嘴，继续一本正经地讲述起了这间技术学院中的各科专业。
进入到了这技术学院之后，前两年是学习全部课程，两年之后，开始分科。
例如有些人擅长于计算，有些人擅长于物理，有些人擅长于化学，总之，他们都将会遵从着自己的优秀的专业方向前进。
到了这个时候，自然也就开始细分起了专业，擅长计算以及几何的，那就有学习设计的，有学习财务的。
总而言之，搞畜牧、农业的，就会被分派到一个班级中，去学习怎么才能够科学的种田，怎么制作农家肥，如何合理的施肥，怎么育种，怎么给禽畜作绝育，又或者是怎么人工授孕，怎么选育良种……
听着常二郎与留守的技术学院的老师，犹如搭档唱戏一般，足足讲述了小半个时辰的时间，这才大致将这技术学院的细分专业给解释完成。
这下子，就连最挑剔的李善长也无话可说，哪怕是他博览群书，也从来不知道。
原来，种田不仅仅只是通读几本农书就会种田，而是需要方方面面的系统性的学习和培养，才能够真正地成为一位农科站的技术员。
一想到那天他们遇上的那位农科站的技术员，
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