100居然不是满分!?
不待李安再做思索，新的谜题接憧而至。
‘叮——学员师生指数突破100，声望功能开启。’
‘叮——学员师生指数超过100将自动转化为声望值。’
下一秒李安眼前飘起一组淡金色的小字，‘声望值+2’
啧啧啧。
声望值。
又开始整活了。
李安垂在腿侧的左手轻轻握拳，冲着小季的方向伸出了一个大拇指。
接着他看到小季吹起了额前的刘海。
这个动作他熟悉，小季每次受到鼓舞时，都会用这个动作为自己打气。
忽地眼前再度飘起‘声望值+1’
这次他看得清楚，只有‘声望值+1’。
仔细一回想刚才的两条系统提示，眉头不由自主的皱了起来。
直到眼前的金色小字再度淡去，李安的视线再度聚焦台下。
小季的嬉笑画面依旧栩栩如生。
看到这一幕，李安心里松快许多。
“举手。”
李安重新竖起话筒，朗声问向全场：“哪位同学可以回答这三个问题？”
来到舞台中央，他再次将问题重复。
台下雅雀无声。
二十四位学员你看我，我看你，注意力都放到了自己的周围，却没人有勇气看向舞台方向。
见此场景，李安觉得自己可能把孩子们吓到了。
想了想他决定换个角度。
“刚才这位同学说她每天练一个小时的音阶，一个小时练习曲，两个小时的乐曲。”
“针对艺考，这个练习时间分配没什么大问题。”
“和她的练琴方法差不多的同学举手。”
这次台下超过半数的学生都举起了手。
“很好。”
“大家为什么不约而同的都选择了这样一种练习方式。”
“因为它看似非常合理，雨露均沾，根据不同的练习模块分配不同的练习时间。”
“但是我想告诉各位，不要为了计划而计划，不要为了练习而练习。”
“以音阶为例。”
“这可以说是钢琴演奏里面最基础最重要的技术了。”
“音阶跑动。”
李安在钢琴前弹了三遍C大调双手同向音阶。
弹完他说，“大家应该都听得很清楚，同样的速度，第二遍比第一遍更清晰，第三
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