作能力，认为他有可培养的潜力，尤其是综合能力。
什么叫综合能力？
这个词后世听得少了，但在八九十年代可算得上考验人才的一个重要指标。
其实从七十年代开始，社会工作的任用属性就开始变化，从单一人才需要向复合型人才过渡。
这种变化并不是单方面的，而是一个循环往复的过程，就像时尚潮流一样，兜兜转转，总会绕个大圈回来。
为什么后世很少听说综合能力这个词了？因为社会不需要了，遍地都是几十年培养出来的全能型牛马。
想一想，全能意味着什么？
没错，不能说绝对，但全能很大程度代表了啥都会，啥都不精的含义。
有人抱怨大学生毕业没有工作，有人嘲讽研究生毕业送外卖。
这只是表象，没看到根本。
试问这些没找到工作的大学生和急于追求年龄变现的研究生真从学校掌握到了知识变现的能力了吗？
他们所学的知识一走出校门就能赚钱，赚到支撑他们生活的钱，有吗？
九十年代大学生瞧不起修车的，三十年以后修车的瞧不起大学生。
九十年代刚毕业的大学生还不愁工作，一个月少说也有两三百的工资。
修车的摸爬滚打也就几十块辛苦钱。
时间最会逗弄那些随波逐流的人，三十年后修车的普遍月入一两万，大学生守着一个月两千的工资还得加班。
什么资源过剩都会产生廉价效应，左杰这一批小年轻应该往哪看？
工厂培养了大量的工人，工业和经济发展落后，缺少的是领头羊。
所以培养具有综合能力的人才，是开拓新时代的必要条件。
这年月你去大学校园里找一个会吹会闹，会忽悠会跳的学生太难了。
哪想后世，大学里全是猴子。
当然了，这年月也有猴子，只不过没在校园，而是在胡同里。
“我就说今天得下雪。”
沈国栋看见于丽养的花好，伸手就要摘一朵，还没碰着呢便挨了一巴掌。
“你再敢揪我花，我打折你三条腿！”于丽说话真狠，人哪有三条腿啊，真是的。
“我就看看，没别的意思。”
沈国栋嘴里磕着瓜子，笑呵呵地直起身子示意道：“您坐您的。”
“不信你就试试。”于丽晃了晃下巴，瞪了他一眼，重新坐在了椅子上。
“上次他送燕儿姐的花感情是从您这揪的啊——”裴培爽朗地笑着看了沈
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