了中国被瓜分的命运，这种说法言过其实，义和团给洋人造成的伤亡远低于祖鲁人和印度土邦军队，义和团更多是被视为笑话而非真正的抵抗，清军给列强造成的伤害大得多。”
历史老师又是巴拉巴拉说了很多。
宁凡听着感觉很有道理。
可感觉，又有些某些地方不对劲儿。
想说出不对劲之处，又觉得想不出什么。
在这时一个同学忽然举手。
历史老师停下来说道：“同学，你有什么事情？”
“老师，伟人肯定了义和团的正义性，义和团运动差点上了人民英雄纪念碑。”
那位同学说道：“你说义和团盲目排外，我不反对；你说义和团杀的洋人少，我也不反对；
你说义和团龙蛇混杂，好的有很多，坏的有很多，我也不反对；你说义和团滥杀无辜，我也不反对。”
“你说义和团是乌合之众，战斗力弱小，我也不反对。”
“可至少，那时义和团选择了反抗。那时，老佛爷跪了，皇帝跪了，地主士大夫跪了，精英阶层跪了，所有人都跪了。”
“只有义和团没有跪，选择了战斗，拿着大刀长矛战斗。”
“然后，我们一群吃饱了饭的人，开始说那群人愚昧落后，民粹，滥杀无辜，排外……我觉得有点蛋疼。”
历史老师有点儿生气：“可义和团滥杀无辜，盲目排外，战斗力弱小，龙蛇混杂。”
“可他们跪了。”
那个同学不服气道：“我们如果穿越到了清末，是像义和团那样选择战斗。”
“还是像老佛爷，皇帝，地主士大夫，精英阶层那样，直接跪了。”
“跪着可以活，可站着一定会死。”
“一群跪着的人，嘲笑站着的人滥杀无辜，盲目排外，战斗力弱小，龙蛇混杂。”
“你出去，不要在课堂捣乱。”历史老师大怒：“我是历史老师，还是你是历史老师？”
“是我讲课，还是你讲课？”
“你就是一个杠精，杠精闭嘴。”
“你讲的好，你上讲台你来讲，我坐下去，我休息。”
学生立刻选择了闭嘴。
沉默是金，说话是银，银子没有金子值钱。
沉默不一定无敌，可沉默会少很多麻烦。
宁凡看着这一幕。
感觉哪里不对，可似乎又忘记了什么。
……
突然之间脑袋剧烈的疼痛，脑袋好像要被撕裂一般。
许久之后睁开眼睛，再次看向了四周。
宁凡感觉自己忘了什么，似乎再也想不起什么。
课堂上，历史老师在讲
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