个小时的效果。因为一个人呢，他脑子里装的东西是有限的，你让他一天十几个小时不停地学习。”
“他表面上是在学习，但是能记下的东西不多。而我们没有早晚自习、劳动课体育课这些也在照上，所以我们脑袋都很轻松，只要看过的东西基本上能够记下来，只要老师讲过的习题基本上都会做，所以一般的考试就难不到我们了。”
“那些记者们很多都赞同宋校长的说法，说有的地方搞疲劳式战术学习，就是从早自习6点开始，一直到晚上11:00都让学生学习，然后中午只有半个小时吃饭的时间，星期六和星期天也补课学习，他们以为这样长时间的饱和式的学习就能像塞东西一样，硬把这些知识塞进学生的脑海里。”
“其实他们不知道。脑子真得像是一个装东西的容器，容量有限，当一个人累了的时候你再塞东西是塞不进去的，只有在他放轻松的时候，你才能塞进去，而我们学校就是一直让所有同学们保持清醒的头脑。”
吴凡连连点头道：“不错，紫玉姐讲得没错，我以前在一中读书时，亲身体验过了，那真的是早上6点开始就在教室上自习，一直到晚上十一二点还在教室里自习，连轴转，真的很辛苦的，感觉到整天糊里糊涂的。”
“你想想，一个大人辛苦了都会感觉到头昏脑胀、没有精神的，何况学生呢，他坐着就想睡觉了，身心俱疲的她看的东西能记下去吗？只怕是这个眼睛看了耳朵上又出去了吧。”