尼这种政治不正确的事情，也一股脑算成“参与罗马国内的大事”，那也是人家马其顿人的事情，和现在这些普通埃及人，就没有什么关系。毕竟，要是托勒密王朝，都能算埃及人了，那成吉思汗和黄金家族肯定是汉人……
所以，犹豫到最后，郭康还是决定同意他们的建议。商议好流程之后，他就下达命令，先在民间招募志愿参加的人。这样，也算是一种调查，看看现在的民意情况，好调整之后的战略。
按照计划，等这边摸清楚了，他们就会着手进行扩编。先以人手不足为理由，额外招聘一些工作人员。
官府本身至少还需要上千名识字的人，这个要求，以埃及目前这个被马穆鲁克们管理过几百年的文化水平，恐怕是凑不起来的。因此，他们会继续扩建学校。不过这时，一个叫阿里的县衙文员，向郭康上书，建议他不要向社会招募学员。
阿里的文书里说，不管以什么语言作为标准，在埃及，都肯定招不到足够的人，而且招来的人里头，大部分都是当地豪强。哪怕设立公立学校，有条件脱产、交学费、甚至贿赂主持官员，前来上学的学生，也肯定都是有钱有势的家族塞进来的。这些人知道，现在官府非常缺人，只要学习认真一些，就肯定有官当。时间长了，官府的人才培养系统，就被他们控制了。
他建议，现在先不要讲究什么公平不公平的问题了——因为当地本来就没有实现公平的条件。应该以对罗马是否忠诚为原则，让之前在战争中，率先为罗马服务过的人，以及瘟疫期间做出了明确贡献的人上学。如果他们因为各种原因，不想上学，就把名额给他们的儿子。
这样一来，肯定有很多人，上学和当官属于“拼爹”。但现在这个情况，要想避免当地豪强对官府的渗透和控制，就只能这么“以毒攻毒”了。
郭康自己，还真没认真考虑过这些。他这么一说，一时又犹豫起来。
(本章完)