，互相指责对方变质，为了私利修正先知的意图，乃至互相开除教籍，这才是正常情况。历史上已经发生了很多次，未来也肯定还会一直发生下去的。不管拜上帝教还是天方教，还是其他的什么，都会这样。习惯了就好了……”
“你这么了解，那往后就烦劳你多考虑下了。”脱欢立刻说：“还有刚才说的教育的事情，也得你多动动脑筋了。”
“那些反而简单。”郭康说：“教育是基于国家管理结构的，我们这個情况，只要顺水推舟就行了。最难的工作，祖先已经完成过了。”
“相比起来，我们的教育机构，比周围这些国家，要庞大的多。他们就算有了钱，也不一定能养得起，因为我们的教育，和行政机构，已经合为一体了。这可不是所有人都能做到的。”
“我听说，当年建帐开国的时候，就没有多少能教书的人。那时候，河南河北地区，常年都乱的很，连教会教育都已经崩溃了。乐意追随我们的，都是些目不识丁的下层民众，更加接触不到教育机会。”
“各地的人，说的话也不太一样。人数不多，语言倒是很杂，有时互相都听不懂。所以，文化教育和军队的建立，是同步进行的；而我们这个国家，又是在军队的基础上搭建起来的。“我看过祖先、叔祖留下的文档和笔记。他们经常提到，用来作为比较的国家，其实不是大唐或者大元，而是西辽。”他问脱欢：“你想过没有，为什么西辽在那边没能扎根成功，我们却成功了？”
“我们开国的时候，人还没有西辽多吧。”脱欢直接摇了摇头：“没仔细想过。是不是敌人太菜了？”
“这是一方面。另一方面，是自己人也太菜了。”郭康回答。
“自己人菜？”脱欢没理解。
“是啊。”郭康解释道：“西辽立国的地方，处于中原和波斯的中转站，一直是商路繁荣的地方。商队来往频繁，民众也见多识广，什么都接触过。当地文化也很发达，早在远古时候，就有了城市、文字和自己的文明了。”
“这么久远么？”脱欢意外地说。
“是啊，那个地方，早年和波斯人是一家的，文明史也差不多长。”郭康说：“当地人跟波斯人，算是一个祖先的不同分支。那里的定居民，文化和习俗也和波斯差不多。”
“不过后来，到了唐末那会儿，波斯人向突厥人传教，结果却
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