来回瞅了两遍，校长愕然的抬起头，好像在问：申遗？
王齐志格外严肃，郑重点头：“是的校长！”
这声“是的”校长一下就乐了：王齐志啊王齐志，我就给你竖了根屋顶高的杆子，你却敢顺着往天上爬？
笑了两声，他又扶了扶老花镜，仔仔细细的看了起来。
越看，眼睛越亮：
从项目简介，到历史沿革，再到文化价值与意义，并技艺内容与流程。以及存续状况与保护计划、佐证资料，乃至视频、图片。
包括传承脉胳、上代传承人、陶瓷史学者的推荐信、非遗专家的书面评估，乃至申报单位，这上面都罗列的清清楚楚。
王齐志敢写在上面给他看，当然不可能只停留在纸面上，等于开完今天这个会，主要领导一签字，这分计划就能实行。
校长心里一动：这样一来，等于大部分活，全让王齐志和林思成干完了，只要申遗成功，学校就是国家级遗产项目保护单位。
那学校干什么，就等着领功劳？
当然，申遗是个大工程，这点远远不够，但报告上这些，却是其中最主要、最难的。剩下的，无非就是人力、物力、财力，只要愿意投入就行。
但是，信不信这份报告拿出去，有的是单位抢着投？
眉头顿然一皱，校长又往后翻，当看到指导团队、协助团队，全是学校的人，他又松了一口气。
还好，学校还是有点用处的。
包括林长青：既便退体了，他也是从学校退休的，等于还是学校的人……
校长又看了一遍，确认无误，才把报告合上：“我同意了，会完了再开！”
潜意：既便开会，也只是走个过场！
只要合理范围内的，就没我不敢答应的。
但今天到场的人有些多了，只能改天再开。
王齐志正暗暗揣摩，校长又抬起头：“但我有一点要求：核心辅助团队，尽量用学校的人！”
“校长放心！”
“嗯！”校长点了点头，又想了想，“人呢？”
“连轴转了五天五夜，我让他先回去休息了！”
“对，要休息好，”校长点了点头，又点了文件夹，“也要保护好！”
一语双关，但王齐志秒懂。
计划要保护好，资料要保护好，人更要保护好。
“校长，我明白！”
(本章完)