夏青把想赖着不走的谢钰送出北门后，先把羊老大扛到大椿树下，然后去开南门，放谭七、小十一、吴文灿等七个小家伙和两个大人进入自己的领地。
昨天谭七提出要到夏青的领地里学习后，小家伙们一个挨一个往夏青身边凑，纷纷表示他们都会拔草，而且拔得又快又好。
夏青一个也没拒绝，都同意了。
因为除了谭七、十一、吴文灿和吴文简这四个进入过她的领地的孩子，其他孩子提出这个请求时，目光里还带着崇拜、紧张和热切的希望。
天灾年间除了频发的灾难之外，社会秩序也非常混乱，很多孩子来不及长大就被人抓住卖了甚至吃了，所以天灾年间出生的孩子都极度缺乏安全感。很多孩子在三岁之前没走出过家门，到了入学年龄后只在家长的护送下，往返于家和学校之间。
这些孩子进入领地后，活动范围大了些，但也只是往返于学校、他们的房间和农田之间，很少到其他区域活动。
这次他们鼓起勇气，提出到夏青的领地里学习，是因为夏青是北部一区领地的盟主、第九中心的主任，是这里的最高战力，每次灭灾时她都冲在最前边。
所以在这些孩子的心里，夏青的地位比七号领地内的张三还高。能到她的领地里学习，在孩子们看来是一件非常光荣、安全且有意义的事。
夏青在他们心里就代表安全，是他们追随和模仿的对象。
身为领地联盟的盟主和第九中心的主任，夏青当然希望北部一区领地内的孩子们能够身心健康地长大，所以向她提出请求的孩子，她一个都没拒绝。
不止领地内的孩子，就连寄读生纪时，夏青也没拒绝。
跟随生病的父亲进入北部一区领地的小石头纪时，敏感地察觉到了北部一区领地内的人们对他们一家的排斥，变得比刚进入领地时沉默了。
他鼓起勇气走到夏青面前，用紧张得发颤的声音向夏青提出学习请求，希望得到夏青的认可。
纪黎一家三口进入北部一区之后一直很安分，没作出对领地不利的行为，所以夏青不会针对一个什么都没做错的孩子。
夏青领地内的实验室一次性装不下这么多孩子，所以这些孩子分了两批，上午七人，下午八人。
上午这一批由学校的老师史攸宁带队，下午那一批由校长杨汝年带队。跟着史攸宁一块过来的，还有纪黎的妻子黛岚。
“青姨——”
这七个孩子，按照身
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