是来发展是来扶贫的，是要来搞大动作，秦峰意识到在理念上，他与元少军有巨大的分歧，甚至于是完全背道而驰的。
秦峰有着深深地忧虑，这样下去他与元少军之间迟早是要引发矛盾的，而且是无法化解的路线矛盾。
“元书记，不管怎么样我认为拖欠教师工资这个事还是要想办法尽快解决，这样才能化解矛盾解决根本问题，教育是根本性原则问题，是红线，如果在教育上出了事，这个责任就大了。”秦峰不想与元少军产生直接的对抗，起码现在不行，所以用词都还是很谨慎。
“你有什么想法？”元少军看了看秦峰问。
“元书记，我也只是提一提我个人的一些想法，有什么不妥当之处还请元书记指正。”
“县长，你太客气了，你说。”元少军笑了，他对秦峰恭敬的态度很受用。
“我建议分成两个方面来解决这个问题，一方面去向这些欠薪的老师做思想工作，请他们理解县里的困难，给我们一些时间来解决欠薪的问题，同时也让相关部门和各个学校多关心一下这些被欠薪的老师，同时也起到监督作用，不让今天的事再发生。以安抚和做思想工作为主。”
“当然，这个不能从根本上解决问题，要想解决问题还是应该想办法尽快把欠的钱给补上，哪怕先补上一部分，毕竟一年不发工资，很多教师的生活肯定会存在问题。”秦峰道。
“问题是这个钱怎么解决。”
“元书记，你看这样行不行？暂时停发全县所有副科及副科以上领导的薪水，把这笔钱先给教师们补上。”秦峰道。
“县长，你这是拆东墙补西墙，还是不能解决问题，而且上面严令不能再挪用资金，我们这么做是违规的。”元少军皱着眉头。
“虽然是拆东墙补西墙，但是能化解老师们欠薪所带来的矛盾，起码教师们没有义务来与我们县委县政府共同克服困难，但是我们的领导干部们有这个责任，他们必须要讲政治，您说是不是？”秦峰笑着道。
秦峰的意思很简单，老师们欠薪会闹事，但是领导干部们不会闹事，也不敢闹事。