” 佟志被说得莫名烦躁：“妈，您想哪儿去了！她消停点不好吗？” “好是好……”老太太嘀咕着，“就是觉得忒安静了，不像她。”
文丽听着隔壁母子的低语，嘴角勾起一丝冷笑。不吵不闹，是因为不在乎了。她的心思，早已飞出了这逼仄的筒子楼。
她开始更加留意那位夏老师——夏明远。 他就在文丽所在的小学实习，教音乐，偶尔也代一下美术课。文丽是学校的骨干数学教师，想打听他的情况并不难。同事们提起他，多是赞许：首都来的高材生，专业好，性格开朗，待人接物有礼有节，虽然年轻，却丝毫没有骄纵之气。更重要的是，隐约有人透露，小夏老师家世很不一般，父亲是军队里的高级干部，母亲出身书香门第，他来这边基层锻炼，只是走个过场，镀层金，迟早要调回北京重要岗位。
这一切，都与文丽模糊的记忆以及上辈子后来的听闻吻合。
文丽开始创造一些“偶遇”。在教职工图书馆，她会“恰好”坐在他对面，讨论一下最近出版的书籍；在操场边，她会“偶然”经过，对他组织的学生合唱排练给予几句“专业”的肯定；放学时，如果碰到，她会以关心年轻同事的口吻，问问他是否适应这里的生活。
夏明远起初有些受宠若惊。文丽老师是学校里出了名的漂亮又严厉的资深教师，平时虽然待人接物得体，但总带着一种知识女性的清高和距离感。如今这位平日里只可远观的前辈突然展现出温和与亲切的一面，让他这个刚出校门的年轻人有些手足无措，又忍不住心生好感。
他总是认真地回答文丽的每一个问题，眼神清澈明亮，带着对前辈的尊重，以及……一种难以言喻的、被成熟女性智慧与风韵所吸引的欣赏。他甚至会脸红，尤其是在文丽微笑着注视他的时候。
文丽将他的反应尽收眼底。她心中并非没有挣扎和负罪感。利用一个年轻男子的纯真好感，这并非她一贯的处事原则。但重生一世，她深知机会稍纵即逝，若不能抓住这可能的救命稻草，她很可能又会陷入前世的泥沼。更何况，她对夏明远，并非全无感觉。上辈子那点被强行压下的朦胧情愫，在今生清醒的谋划和对方青涩而真诚的反应下，竟也悄然滋生。
与此同时，她也没有放松对佟志的留意。她需要证据，不是为了挽回，而是为了在必要时，能顺利离婚。
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