后，一名差役才领着他进入贡院。
此时，旁边一名小吏手上拿着一张写满了蝇头小楷的纸条，脸色铁青：
“这是什么？”
在他对面，一名须发皆白的老者脸色瞬间变得苍白，嘴唇蠕动半天也没想出解释。
两名皂隶抢步上前，铁钳般扣住他双臂，拖死狗般向后拽去。
等待他的，可不止永久禁考这么简单。
运气不好的话下半生都要呆在号房里了。
顾铭没有多看，径直走进了贡院。
迈过朱漆门槛，喧闹顿被高墙阻隔。
一条条狭窄的甬道纵横交错，两侧便是一间间低矮的号舍，密密麻麻，如同蜂巢。
顾铭被分到的号舍在甲字区，位置还算不错。
号舍内空间狭小，仅容一人转身。
一块木板是桌，另一块木板是床。
顾铭将考篮放好，拿出笔墨纸砚一一摆放整齐，又将苏婉晴准备的蒲团放在木板床上。
做完这一切，他心中的紧张感才稍稍平复。
咚——！
悠长而沉重的钟声响起，回荡在贡院上空。
第一场，开考。
很快，差役脚步匆匆地走来，将一份卷宗从号舍的小窗递了进来。
卷宗入手，沉甸甸的。
顾铭深吸一口气，将其展开。
蝇头小楷的题目映入眼帘，一共五道经义题。
只看了第一道，他的眉头就紧紧锁了起来。
“其然，岂其然乎？媚于灶。”
前句出自《论语·宪问》，对别人称赞某人仁德时的怀疑之辞。
后句出自《论语·八佾》，指讨好灶神。
两句话风马牛不相及。
标准的截搭题。
顾铭皱起眉头，看向第二题。
阐述：“子曰：‘莫我知也夫！’子贡曰：‘何为其莫知子也？’子曰：‘不怨天，不尤人。下学而上达。知我者其天乎！’”
此题要求对一整章对话进行通盘阐释。
难点在于准确把握圣人感叹的复杂心境，并透彻理解“下学而上达”与“不怨不尤”、“知我其天”之间的深层逻辑。
同样是一道难度极高的题。
接下来三道，也是类似，难度远超平时课堂上夫子布置的题目。
今年秋闱的主考官不是陈敬之，而是江南道督学，大儒解熹，果然出题非同凡响。
顾铭闭上眼，脑海中无数经史典籍如走马灯般闪过。
他没有急着动笔。
而是先将五道题的破题思路在心中反复推演。
虽然难，但并非无从下手，过目不忘的天赋以及平时的努力此时派上了大用场。
一刻钟后，顾铭脑海里已
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