她翻开课本，开始用她那清亮而沉稳的声音朗读课文。
“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影……”
她的声音有一种独特的穿透力。
没有刻意的煽情，没有夸张的起伏，只是用一种平实而克制的语调，把那篇朴素的文字一句一句地念出来。
但正是这种克制，反而让文字本身的力量更加清晰地传递到了每一个听者的心里。
教室里安安静静的，十六个学生几乎连呼吸都放轻了。
当读到父亲翻过月台、爬上站台的那一段时——苏茵茵的声音依然平稳，但语速不自觉地放慢了一些。
“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……”坐在第三排的一个男生，不自觉地攥紧了手中的笔。
他的父亲在深圳的一家工厂里打工，上一次回来还是去年过年的时候，在家待了不到十天就又走了。
他低着头，盯着课本上的那几行字，觉得那些字在微微地晃动。
坐在靠窗位置的一个女生，悄悄地用指腹擦了擦眼角，然后装作若无其事地把手放回了桌面上。
苏茵茵把整篇课文朗读完之后，教室里安静了好几秒钟，没有人说话，也没有人翻书。
那种安静不是走神的那种空泛，而是被什么东西击中了心灵深处后的一种沉静。
苏茵茵没有立刻打破这种安静。她等了几秒钟，让那篇课文的余韵在空气中多停留了一会儿，然后才轻声开口。
“这篇课文，写的是朱自清先生和他的父亲之间的一段往事。表面上看，写的是父亲送他上火车、替他买橘子的过程，但更深一层写的，是父子之间那种含蓄、深沉、难以言说的感情。”
她放下课本，目光从台下那一张张年轻的脸上缓缓扫过，“在很多人的印象中，父爱和母爱是不一样的。母爱往往是外露的、温柔的、无微不至的；父爱则往往是内敛的、笨拙的、不善表达的。很多时候，父亲不会说‘我爱你’，不会给你打很多电话，不会像妈妈一样事无巨细地关心你的冷暖。但是——”
她停顿了一下，语气变得更加温和，“他们会在你看不到的地方，默默地为你做着很多事情。就像课文里的那个父亲，他只是去给儿子买了几个橘子，翻过月台，爬上站台，背影看起来很笨拙，甚至有些狼狈。但正是那个笨拙的背影，让作者记了
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