“这位老师，您好。打扰一下，我们有些情况需要向您了解。”侯兴辉主动开口，语气公事公办，但还算客气。
“啊，哦，好……警察同志，你们好，我……我姓李，是这里的美术老师。”
李老师连忙放下手里的画册，有些局促地搓了搓手，目光在侯兴辉和后面跟进来的章恒等人身上快速扫过。
面对这么多警察突然登门，他显得有些紧张，这是人之常情。
章恒没有参与对李老师的初步询问。
他的目光从进门开始，就牢牢锁定在静物台上那颗苍白、沉默的头颅上。
他径直走了过去，步伐沉稳，在距离头颅半米左右的位置停下，目光如扫描仪般，从头颅的顶部开始，缓缓向下移动，从眉弓、眼眶、颧骨、鼻骨，到下颚，每一个细节都不放过。
只看了几眼，甚至可以说，是第一眼的直觉和随后几秒的快速分析，章恒心中就有了初步的判断。
作为经过专业处理、用于长期教学展示的头骨标本，通常有一套标准的工艺流程：彻底清洗、脱脂、漂白、消毒，有时还会进行表面加固处理。
更重要的是，正规渠道来源的教学标本，其编号的书写（无论是雕刻、喷涂还是烙印）往往采用标准印刷体或特定模具完成，力求规范、清晰、统一，以方便管理和追溯。
这是一种制度化的痕迹。
而眼前这颗头颅……
首先，其骨质表面处理得相对粗糙，缺乏专业标本那种均匀、温润的“熟化”质感，更像是经过某种简易的、非专业的清洁和漂白。
其次，章恒的目光聚焦在头颅颞侧那个熟悉的区域——那里同样有一个编号，与在法医室还原出来的编号数字字母组合一致。
但这个编号的书写风格，却引起了章恒的注意。
字体虽尽力模仿仿宋体，但笔画的起落转折间，明显带着个人的书写习惯，有些笔画略显生硬或随意，与标准印刷体或模具痕迹有细微差别。
就像仿冒签名，形似而神不似。
仅仅这不到一分钟的观察，章恒内心已基本断定：眼前这颗摆在美术室里的“教学头颅”，才是真正属于操场下那具少女尸骨的！
而十年前被埋下去的那颗，才是学校登记在册的正规教学标本。凶手进行了一次调包！
这个判断让他心中微微一松。
找到死者真正的头颅，意味着死者的生物学信息（尤其是面骨特征）
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