悌之心更是难得。"
王允颔首赞许，将话题自然转向学问："既然家事已安，不知在举业上，你可有长远打算？"
江锦辞端正身形答道："学生计划先在私塾任教，既可教学相长，又能静心温书。
待夯实根基，精研经义，遍览群书，做足万全准备后，再行参与科试与乡试。"
"嗯，不骄不躁，脚踏实地，很好。"王允点头，指节在案几上轻轻叩击，眼底掠过一丝不易察觉的审视："读圣贤书，所求为何？可是为光耀门楣，封妻荫子？"
这话问得举重若轻，却在"为何读书"这个根本处设下机锋。
江锦辞心知这是地方官对士子心性的试探，自己虽无意为官，却深知与地方官员保持良好关系的重要，这也是他跟着周夫子来见王允的原因。
略作沉吟，便以自己在四世前，治理古代王朝的经验，和那时即便是童生也耳熟能详的圣贤道理，这样的话既不会显得突兀，也不至于过于锋芒毕露。
"学生尝读《近思录》，深感士人当有'为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平....
王允：“！！！”
周夫子：“？！！”