范，一边耐心讲解，双手握住小锄头，轻轻在泥土里刨出一道浅沟，把种子均匀撒进去，再用土细细盖住。
孩子们学得有模有样，纷纷拿起小锄头忙活起来。有的孩子力气小，锄头举得高高的，落下时却轻轻巧巧；有的孩子则专注地把种子一颗一颗摆进沟里，生怕放多了挤着嫩芽；还有的孩子忍不住用小手去摸松软的泥土，脸上沾了泥点也浑然不觉。“李爷爷，我这样对吗？”一个虎头虎脑的小男孩举着沾满泥土的手问道，他的小锄头旁边，一道歪歪扭扭的浅沟里躺着几颗饱满的种子。李叔笑着蹲下来，帮他把种子摆得更均匀：“对喽，再把土盖薄一点，就完美啦！”
苏晚在田埂上来回走动，看着孩子们认真的模样，忍不住拿出手机记录下这些瞬间。有个小女孩不小心把种子撒到了田埂上，急得眼圈都红了，苏晚连忙走过去安慰：“别着急，我们把种子捡起来重新种就好啦，耕种就是这样，难免会有小失误，重要的是愿意尝试呀。”在苏晚的帮助下，小女孩把种子小心翼翼地捡起来，重新种进泥土里，脸上又露出了笑容。
耕种结束后，李叔给每个孩子递了一个小水壶：“种子种下去之后，还需要充足的水分才能发芽。现在我们来给它们浇浇水，以后你们要是想来看看自己种的菜长得怎么样，随时欢迎来老巷呀！”孩子们拿着水壶，细细地给种子浇水，水流顺着泥土渗透下去，仿佛能看到嫩绿的芽儿在土里悄悄生长。
傍晚时分，研学活动接近尾声。孩子们在老槐树下集合，每个人的脸上都带着疲惫却满足的笑容，手里拿着自己制作的旧书笺，口袋里揣着刚采摘的小西红柿，衣角还沾着泥土的气息。苏晚站在台阶上，看着孩子们说道：“今天的研学活动就要结束啦，不知道大家都有什么收获呀？”
“我知道了老巷有三百年的历史！”“我学会了做青团，还知道了艾草可以做食物！”“我种了青菜种子，以后要来看它长大！”“我知道了书笺是古代人用来写字的，好有意思！”孩子们争先恐后地举手发言，稚嫩的声音里满是喜悦。
带队老师走上前，握着苏晚的手说道：“苏老师，今天的活动太有意义了！孩子们不仅学到了民俗文化知识，还体验了耕种和手工，这样的实践活动比在课堂上讲课更有效果。以后我们学校还要组织更多师生来这里
本章未完，请点击下一页继续阅读！