赵子义摸着下巴，思忖片刻，又问：“陛下，这些年您的遗孤学堂、孤儿院培养出来的，堪用的孩子，如今有多少人了？”
“堪用？你所谓的‘堪用’，是何标准？”李二身体微微前倾，目光锐利。
“臣是这般设想的。”
赵子义整理着思路，缓缓说道，“每道需设一总管机构，统筹本道之内所有皇家书店与小学事宜。
其下各州，小学需设山长一人，教习若干；
书店需设掌事一人，伙计三至五人。
此外，每道还需配备专门的‘宣导员’，负责向百姓宣讲书店与小学之利、教化之德。这些人都要从那群孩子中抽取。
最后，为保这些人员安全无虞，每州还需派驻百名精悍军士，以作震慑护卫。”
李二听着，手指无意识地轻叩御案，脑中飞快盘算。
忽然，他动作一顿，愕然看向赵子义：“你……莫非打算全国同时推行？”
“当然。”赵子义回答得理所当然。
“不行！”李二断然否决，“你可知全国同时推行，会引发何等动荡？
你这是要逼得那些世家大族狗急跳墙！
即便他们不敢公然造反，集体辞官，或是以怠政相要挟，朝廷如何运转？
州县政务岂不瘫痪？
即便不辞官，他们暗中掣肘、阳奉阴违，各地频出状况，朝廷又如何处置得过来？”
“陛下，”赵子义神情认真起来，“即便只在长安开一家店，一旦新式标点与各书籍的官方注解问世，其意义与在全国三百余州同时开张并无本质不同。
这两样东西，掘的是他们垄断知识、解释经典的根基。
只要问世，反击必然到来，您所说的那些问题一样会出现。
既然横竖都要面对，为何不一步到位，雷霆万钧？”
他顿了顿，加重语气：“臣将此策称为‘共振’。
即在同一时间，以同一方式，做同一件事，打他们一个措手不及，连串联商议对策的时间都不给。
若只选几处试点，他们便有充足时间在其他未推行之地提前布局，散播流言，煽动抵制。
可全国同时进行呢？
他们首尾难顾！
而我们派出的宣导队，便能抢先一步抢占舆论的高地，将他们的抹黑与抵抗扼杀于萌芽之中，牢牢占据大义名分。他们连煽动布局的时间都没有。”
“还有科举，”赵子义眼中闪过一丝光芒，“贞观以来，尚未正式开科取士吧？
今年正是良机。明告天下，科举答题，唯一标准便是朝廷颁
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