李维来到麦格教授办公室的时候，她正坐在书桌后，低着头处理文件，方形眼镜片在阳光下闪着暖色的光泽。
“麦格教授，听说你找我？”
李维坐在她的对面，扭头看向窗外。
五月末了，空气中残留的最后一丝寒意褪去，从麦格教授办公室的视角，正好能看到魁地奇球场和黑湖，几朵蓬松的白云在小巫师们的头顶慢悠悠飘着。
“你来了——李维，有件事情我想和你谈谈。”
麦格教授抿着嘴唇，顺着李维的目光看向窗外的小巫师们——一年级的小巫师们虽然有压力，但是其中最轻的，此时正在魁地奇飞行课上兴奋大笑飞行着。
在跟随李维学习将近一个学年后，哪怕是最驽钝的学生也已经掌握了飞行的大部分技巧。
此时的飞行课，对他们来说与其说是上课，更像是课外活动一般的享受，因而十分开心，暂时忘记了繁重的课业和冠冕的吸引。
麦格教授，想要守护这样的笑容——哪怕是牺牲一定的学习效率。
想到这，她下定了决心，对着李维说道：
“之前礼堂发生的事情你也听说了吧？”
“是指三年级的学生们差点在礼堂乱斗的事情？”
“不错——李维，我们不能再让局势继续这样发展下去了。”
麦格教授尽可能让自己的语气显得委婉。
“学生们的学习压力太大了，这样下去他们迟早会被压力点燃引爆的——距离学期结束还有一个月，我甚至想象不到他们还会做出什么事情。”
“你想怎么做。”
李维没有急着辩解，而是直接问起了麦格教授的意见。
他顺从的态度让麦格教授微微一滞，顿了顿，还是继续说道：
“我绝对没有要怪罪你的意思，只是我想问问，面对这种现象，你有没有什么好的解决方法？”
其实麦格教授不觉得这种事情会有解决方法——或者说她认为唯一的解决方法，就是给学生们减负。
减少作业，减缓上课强度——而种种这些压力的最大来源，都是李维。
所以，她必须和李维说清楚，让他自己提出来——麦格教授不希望会因为这件事引起李维的不快，一点也不希望。
可谁料，李维还真的给她提出了解决方案。
“学生们最近压力确实是有点大了。”
但李维不认为这是他的作业或者上课的内容导致的。
是因为那些学生看到了希望，对自
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