力支持后。
一场史无前例的“黄崖洞大培训”，开始了。
从各个部队抽调来，最有经验的工兵、炮兵、和卫生员。
从各个兵工厂，选拔出来最聪明的年轻工人。
甚至，还有一些从根据地中学里，找来的对物理和化学，感兴趣的半大孩子。
总计三百多人，组成了“太行山军区技术研究总队”，第一期培训班。
陈墨亲自担任总教员。
而他的“特别行动科”的那些“奇人异士”，则成了各个专业的分队教官。
李四光负责，爆炸物化学。
侯德榜负责，战地卫生与制药。
而赵小曼则负责，无线电通讯与维修。
……
他们的教室，就是整个黄崖洞。
教具就是那些缴获来的武器，和他们亲手制造出来的样品。
课本则是，陈墨熬了无数个通宵，亲手编写的一本本，用最通俗、最直白的语言，和最形象的手绘图画所组成的土法教材。
比如，在讲“化学碰炸引信”的原理时。
他不会去讲什么“氧化还原反应”。
他只是，在黑板上画了两个手拉着手的小人。
一个小人，叫“硫酸”。
另一个，叫“氯酸钾糖糖”。
他说：“这两个小人，平时不住在一起。但是他们脾气都很爆。一旦让他们碰了面，拉了手。他们就会立刻发火！烧起来！”
“我们要的就是，他们发的那把火！”
比如在讲“反斜面工事”的原理时。
他不会去讲什么“弹道曲线”。
只是带着士兵们走到山坡上。
他让一个士兵，站在山坡的正面。
然后，他自己站在山下用一块石头去砸那个士兵。
结果，一砸一个准。
然后，他又让那个士兵躲到山坡的背面去。
他再用石头去砸。
结果所有的石头，都飞过了山顶，落到了更远的地方。
一块也砸不到那个士兵。
“看到了吗？”他说，“炮弹就是这块石头。它只会走直线。它不会拐弯。”
“你们只要躲在它，看不见的地方。它就拿你们一点办法都没有。”
这种极其“土鳖”，却又极其有效的教学方式。
让那些，原本大字不识一个的士兵和工人们，第一次感受到了“知识”那神奇的魅力。
陈墨也在这场教学相长的过程中，得到了前所未有的满足和快乐。
他看着那些原本朴实的脸，因为理解了一个新的原理，而绽放出恍然大悟的笑容。
那些原本粗糙的只会握枪和锄头的手，在自己的指导下也能组装出
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