心理学》。
方平郁闷的回头再次看了电脑的检索页面，确认了这就是所谓的字典。
还是将其抽出翻阅起来。
耳边传来一阵嗡鸣，关于那些字体的知识出现在他的脑海中。
那些看不懂的字迹也有了属于他们的意义。
重新将阿良日记翻看，查看起里面的记录。
4月4日，有个好心叔叔给了我一个苹果，送我到一个看起来很漂亮的大房子里，苹果好甜，可是为什么同学们都嫌弃苹果呢。
......
5月1日，我成绩达到全班前十了！老师奖励了我一朵小红花，我给我最好的朋友周野看，为什么他要推开我？
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7月19日，我考到全班第一了，同学们都不和我玩了，他们说我是孤儿，没有背景，背景是什么？
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12月31日，过年了，饭又馊了，被子还是湿的，我做错了什么？
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5月1日，我想要逃出去。
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7月19日，我找到了一条路，我要带着周野逃出去，他同意了，我们就快要回到自由的世界了！
......
12月31日，周野，周野，周野！你为什么背叛我！！
字迹越发工整，但其中包含的恨意却愈发强烈。
这个孩子在一个稚嫩的年纪却受到了他不该承受的东西。
方平抚摸着校服上那黎明校园的校徽。
黎明校园，真的有黎明吗。