了什么是“人之初”，什么是“性本善”，什么是“性相近”，什么是“习相远”。他还讲了孟母三迁的故事，讲了环境对人的影响。
讲完了，他鞠躬，走下讲台。他的手还在抖，但他的眼睛很亮。
第二个是张明理。他在山东教了一年书，有经验。他讲的是“昔孟母，择邻处”。他讲了孟母为什么要搬家，搬了几次家，每次搬家对孟子有什么影响。他讲得生动有趣，孩子们听得入神，有人瞪大了眼睛，有人张大了嘴巴，有人忍不住举手提问。
张明理一一回答，耐心细致。
讲完了，他鞠躬，走下讲台。他的脸上带着笑，眼睛很亮。
一个接一个，学生们上去试讲。有人讲得好，有人讲得差，但每一个人都尽力了。朱祁镇坐在最后一排，看着那些试讲的学生，看着那些听课的孩子，看了很久。
考核结束后，李文远把成绩报了上来。
经义科，张明理第一，刘文华第三。实务科，刘文华第一，张明理第二。教学科，张明理第一，刘文华第五。总成绩，张明理第一，刘文华第二。
朱祁镇看完成绩单，笑了。
“张明理不错。他在山东教了一年书，有经验。刘文华也不错，实务科第一，以后可以教农事。”
李文远站在对面，低着头。
“皇上，学生的教学科成绩不理想，臣有责任。臣没教好。”
“没教好？”朱祁镇看着他，“李文远，你教了两个月，学生就能上台讲课了。你还想怎样？”
李文远抬起头，眼眶红了。
“臣——臣只是想让他们更好。”
“更好是好事，但不能急。”朱祁镇站起来，“教书育人，不是一天两天的事。是一辈子的事。你慢慢教，他们慢慢学。急不得。”
李文远跪下，磕了三个头。
“臣明白了。”
当天夜里，朱祁镇批完奏折，已经是三更天了。他站起来，走到窗前。窗外，月亮很圆，照在宫墙上，像铺了一层霜。
小栓子端着茶走进来。
“皇上，您该歇了。”
“睡不着。”
“皇上，师范学堂的考核成绩出来了，您应该高兴才对。”
“朕高兴。”朱祁镇笑了，“朕很高兴。一百个学生，都能上台讲课了。再学几个月，就能派去县学教书了。朕想到这些，就高兴。”
“那您为什么不睡？”
“因为朕在想，师范学堂才一百个学生，不够。大明有一千多个县，每个县都需要先生。一百个学生，远远不
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