了一点，并感激地说了一声谢谢。
荻原太太在一旁双手抱胸，没什么表示。
“那么，如果两位对这件事的处理结果没有异议的话……”就在美咲老师准备盖棺定论的时候，她的话却被人打断。
“——不，请等一下。”
“柴田老师……？”
“能否听我说一句呢？美咲老师。”
“？”
迎着众人的目光，柴田老师先是点头致意，然后清了清嗓子说：
“就像美咲老师说的一样，悠月三人的行为的确不妥，记过也是应该的，不过校内通报批评我想就不用了吧？”
“但她们的行为不仅严格违反了校规，从道德方面来说也是很严重的问题，柴田老师。”美咲老师皱起眉头，否认了这一点。
“只是学生之间的矛盾而已，还不到那种程度，你说得太严重了，有一次记过已经足够了。”
“我认为是你说得太轻易了，柴田老师，要知道她们切实做出了欺负同学的事情，如果不严肃处理的话，之后恐怕会引起不好的效应。”
“这话不对，毕竟这份录音只能证明她们的观念有误，但事实上，她们还没有造成什么实质性的伤害不是吗？”
柴田老师开始和稀泥，毕竟自己班上出现这样的问题，假若事情真的被闹大了，他这个班主任也同样脸上无光。
是以他非常希望将事态控制在可接受的范围内。
美咲老师目光凝在他脸上，对这般心思一清二楚，却无法认同。
毕竟若是按照此种说法，一个人只有在造成实际伤害以后才该受到惩罚，而不是提前进行遏制和处理，那么还要他们这些老师来做什么呢？
明知有问题却不及时处理，在一旁事不关己高高挂起，这种不作为的态度，几乎与帮凶无异。
想到这里，她的脸上也带上了些许责备，“柴田老师，不是只有身体上的伤害才是伤害的，学生们的精神状态同样是我们需要关心的事情。”
柴田老师对此点点头，接着她的话往下说了下去。
“我不否认这一点，但是相比起通报批评，让她们认识到错误并加以改正，才是主要的目的吧？”
他说完望向悠月三人的家长，继续问道：“所以这一点就需要家长和我们一起，在之后加强对学生们的引导和教育，可以吗？”
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