然后，她在信的末尾写道——
“父皇，儿臣在平安县这些日子，亲眼目睹了灾民之苦，也亲眼看到了他们在绝境中展现出的坚韧和善良。”
“蝗灾虽然烈，但终究有尽时，饥荒虽然苦，但也有解方。”
“然而，有一件事，比蝗灾和饥荒更让儿臣忧虑——那就是教育的缺失。”
“平安县原有私塾三所，蝗灾之后，全部关闭，授业先生或饿死或逃亡，孩童终日为果腹而奔忙，无一人读书识字。”
“儿臣以为，救灾不仅要救其身，更要救其心，不仅要让他们活下来，更要让他们有朝一日能靠自己站起来。”
“儿臣恳请父皇允准，让儿臣在平安县多停留数日，以个人名义出资，”
“在县城及周边较大的村落中筹建几所简易私塾，聘请流落至此的读书人担任塾师，让灾区的孩子们能有书可读、有字可识。”
“所需费用，儿臣自筹，不动用户部一钱一粮。”
她写完最后一个字，放下笔，将信笺吹干，折好装入信封，用火漆封口，盖上自己的私印。
她将信交给祁安：“八百里加急，连夜送回京城，亲手交到父皇手中。”
祁安双手接过信，收入怀中，抱拳道：“属下遵命！”
然后转身，大步消失在夜色中。
三日后，元成帝的回信便送到了平安县。
信很短，只有寥寥数语——
“准。放手去做，朕等你回来。”
元姝华看完信，将信笺折好，收入袖中。
然后她抬起头，对站在门口的桐儿道：“桐儿，叫上周知县，我们去城里转转，看看哪几处地方适合办学堂。”
接下来的几天，元姝华带着周知县和桐儿，走遍了平安县的大街小巷，又走访了周边几个较大的村落。
她最终选定了三处地方作为私塾的选址——
第一处在县城东街，原是一家倒闭的当铺，铺面宽敞，前后两进，稍加修缮便可容纳三四十个学生。
第二处在县城西街的关帝庙，庙中的老道士在蝗灾中饿死了，庙宇空了出来，正殿可以用来做教室，偏殿可以做先生的宿舍。
第三处在城南十里外的柳树村，村里原先有一座废弃的祠堂。
虽然破旧，但梁柱未损，修补一下屋顶、换几扇门窗，便能投入使用。
选址
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