孩子性格孤僻，一想家就啥也不管，自顾自地回家，把她急得像热锅上的蚂蚁，深一脚浅一脚，漫山遍野地找，一次接一次追回来，耐心安慰、劝解。
至于自家地里的毛豆角等疏菜，自然成了孩子们佐餐的来源，在她精心照顾下，孩子们脸色变得红润了、长高了，精神面貌也积极了。学校像我家，老师爱我我也爱老师，这就是孩子们的心里话。
原先的校舍，也就是张宁看到的那坐破庙，前几年就成了危房，到现在彻底不能使用，向乡上打报告，请求维修，乡上实在没钱可支，目前只能拿溶洞当校舍用。
张老师的爱人，对她的工作，初时不理解，到后来看到妻子心意已决，便逐渐转变态度，开始支持，与儿子一齐到外地打拼挣钱，补贴她的爱心大业，不然这所洪石乡联校肯定办不下去。
约摸过了近一个小时，张老师与几个稍大的孩子，抬着饭菜向“教室”而来，小孩子们围在她的身边叽叽喳喳，就像母鸡和一群小鸡，其乐融融。
饭菜并不丰富，也就是能吃饱而已，不过小孩子们依旧很开心，不停地嘻嘻哈哈，吃饭用了十多分钟，张老师带着几个稍大的学生，又去洗碗筷。
做完这一切，她让孩子们自修功课，这才与张宁这个外人谈事情。洪石乡联校的资产，属于乡所有，想使用这里，得去乡上谈，但是你用了这里，那我们学校又往那搬呢？张老师家的地，全在这学校附近，并且晚上要寄宿在此的孩子，又往那去住呢？所以，她肯请张宁另外找地方建厂，就别打这儿的主意了。
这个当然不行，中品灵石就进埋在这里，焉能放过？能用钱解决的问题，就不是问题。张宁试着问了张老师，就在原址拆除旧庙宇，重新修一坐新校舍，而药材加工厂，就修在机耕道的边上，不影响学校的教学。造好的成品，堆放在这个溶洞里，修建期间，学校停课几天，反正现在本应放暑假，也不太影响他们的学业。
张润秀纳闷了，这不就是来做好事送爱心吗，但用不着搞得那么复杂，直接送钱送物不就得了？随着张宁掏出10万充当定金，她的疑惑更大了，只是不管怎么说，我们这所联校，要钱没有，要人也没有，没什么可骗的。想了好一阵子，算是搞明白了，原因就是怕我们不愿接受他的赠与，故意编造借口，为达到献爱心的终极目的，好
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