的内容和自己粗浅的理解。
“正向偏置…就是给P型加正电，N型加负电吧？这样…这样外电场和PN结的内建电场方向相反，把内建电场削弱了。”
“…内建电场像一堵墙挡着多数载流子扩散，墙变矮了或者塌了，那P区的‘空穴’就更容易跑到N区去，N区的电子也更容易跑到P区去…这就形成了电……”
事实上，沈永健问的问题有些过于深入，并非是第一堂课需要掌握的。
原本提问只是想让丁八一集中注意力罢了，眼下却反而有些惊喜。
对方的回答并非教科书式的标准答案，掺杂着“墙”、“吸”等一些生活化的比喻。
但他确实抓住了正向导通、反向截止的核心概念，并且理解了内建电场和外电场叠加的作用。
对于一个刚接触半导体物理不到一小时的新生来说，这理解能力和快速吸收能力已经相当惊人。
“理解基本正确。”
“很好，请坐。”
丁八一应声坐下，他刚刚还真的不是开小差。
纯粹是真的听进去了微电子的内容，觉得还挺有意思，而沈教授授课内容又有些慢，这才自己对着课本翻阅理解起来。
一共两堂连续的专业课结束，沈永健便离开教室，前往中关村。
……
几日后。
中关村，首都计算机研究所正式筹建完成。
此次计算机研制任务以计算机研究所与华清大学为主要单位，首都微电子厂，109所，冰城电机厂等共十一家单位配合研制。
一间敞亮的办公室内，一把崭新的木制长椅上，卓邵文，曹文三等几人都坐在此处，此刻正一脸严肃的看向前方办公桌上的沈永健。
“邵文同志，这次任务紧，我不在的时候，他们几位还是由你负责带队。”
…
“是！保证完成任务。”
…
“那你先带他们去吧。”
“张伟森还有丁八一，你们两个留一下。”
随着办公室门被关上，二人从长椅上起身，看向他时脸上都颇为紧张。
“怎么？之前在学校不是还很期待有其他机会嘛！”
“现在真找你来帮忙了，你难不成要退缩？”
沈永健先是望向了丁八一，这个华清授课微电子专业课时巧遇的年轻人。
他找校里要过对方的档案，今年的高考所有理科科目皆是满分。
语文与政治得分也不低，唯一薄弱的就是外国语…
在班里一众学生中
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