进修学校的日子过得飞快，课堂上的气氛却一天比一天紧绷。
伊万诺夫讲课的语速越来越快，但是常常讲到一半就会不自觉地停顿，目光望向讲台下方，流露出一种难以掩饰的惆怅。
翻译的眉头也越皱越紧，有些技术术语伊万诺夫讲的越发简略，专家也没再耐心地重复解释。
“同志们，这部分关于大型齿轮箱体分箱面精密刮研配工艺，”伊万诺夫指着黑板上复杂的示意图，声音却渐渐低了下去，眼神有些飘忽，“其核心在于保证…”
他顿了顿，像是突然忘了词，又像是心不在焉，过了好几秒才在翻译的小声提醒下接上：“保证结合面的密封性和刚性。具体步骤，按手册上来…”
台下学员们交头接耳，都觉得专家最近状态不对，但又摸不着头脑。
“伊万诺夫是不是想家了？”李向阳凑近赵四，低声嘀咕。
张夏生也推了推眼镜，面露疑惑：“感觉专家们最近都心事重重的，课上都不怎么展开讲了。”
只有赵四心里清楚，那不仅仅是思乡之情。
一种无声的告别正在弥漫，历史的车轮正在缓缓转向，这些曾经热情帮助我们的友人，即将被迫离开。
但他什么也没说，只是更加专注地吸收着课堂上的每一分知识，尤其是那些专家无意中透露出或强调的关键工艺诀窍和注意事项，他知道这些很快可能就要靠自己摸索了。
尽管气氛微妙，赵四在课堂上的表现依旧耀眼夺目。
无论是刘总工深入讲解的《机械精度设计与公差配合》的复杂计算，还是另一位苏联专家谢尔盖突击加讲的《液压系统故障诊断与排除》的繁琐逻辑，赵四总能迅速理解核心，并举一反三。
他的俄语优势在此刻发挥得淋漓尽致。当翻译卡壳或表述不清时，他往往能直接与专家进行精准沟通，甚至能纠正一些因文化差异或技术术语不对等造成的理解偏差。
一次课后，谢尔盖特意叫住赵四，用带着浓重口音的汉语说道：“赵，四！你，很好！技术，思维，语言，都很好！可惜…”
他摇了摇头，拍了拍赵四的肩膀，蓝色的眼睛里闪过一丝复杂的情绪，没有再说下去，转身离开了。
刘总工将这一切看在眼里，对赵四的赏识与日俱增。
他时常在讲课间隙，用赵四提出的思路作为引子，拓展讲解更深层次的设计理念，无形中将赵四树立
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