了一下。
“您……您是赵明同志？”他的声音带着陕北口音，沙哑但急切。
“我是。”赵四打量着他，“你是……”
“我叫陈星，延安插队的知青。”
年轻人从怀里掏出一个小布包，小心翼翼地打开，“我……我听说您在搞计算机，在造芯片，我想……我想跟着您学。”
布包里是一沓纸。
不是普通的纸，是各种能找到的纸拼凑起来的，烟盒的背面、旧报纸的空白处、作业本的残页。
上面用铅笔密密麻麻画着电路图、写着公式、推演着逻辑。
赵四接过那沓纸，一页页翻看。
风很大，纸页哗哗作响。
第一张，画的是一个简单的与门电路，标注着电压、电流值，旁边用娟秀的小字写着推导过程。
第二张，是半加器的逻辑图，不仅画出了电路，还写了真值表和布尔代数表达式。
第三张，开始复杂了。竟然是一个简易的算术逻辑单元(ALU)的设计草图，虽然粗糙，但结构完整。
第四张、第五张……
翻到第八张时，赵四的手停住了。
那上面画的是一个4位微处理器的架构框图。
不是“长城一号”的仿制设计，而是自主构思的架构。
虽然很多细节不成熟，甚至有明显错误，但整体的设计思路，总线结构、指令集设计、寄存器布局，都显示出设计者对计算机原理深刻的理解。
“这都是你自学的？”赵四抬起头，看着眼前这个面黄肌瘦的年轻人。
陈星用力点头：“我在公社的废品站找到一本破书，是清华大学1962年编的《电子计算机原理》，只剩半本了。”
“我……我就照着学。白天干活，晚上在煤油灯下看。看不懂的地方，就自己想，想到头痛……”
他的声音越来越低，最后几乎听不见，但眼睛死死盯着赵四手里的那沓纸，像盯着自己全部的生命。
“你上过学？”赵四问。
“上到高二，66年停课了。”陈星说，“然后下乡，在延安插队六年了。”
“六年，就靠半本书自学到这个程度？”
“也不全是。”陈星不好意思地搓了搓手，“后来我在县里的中学图书馆，找到一些旧的《无线电》杂志，上面有讲逻辑电路的。”
“还有一次，省城来了个技术推广队，我跟着听了三天讲座，记了半本笔记。”
赵四沉默了。
他想起前世的自己年轻
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