对啊，虽然新苗还没有冒头。
可温室里所有人，就没有一个人想过这批西红柿育种会失败的可能性。
他们相信林昔。所以有什么好畏难的！
林昔站在原地环顾大家，顿了顿，继续问：“组长，同志们，难道你们不想看看这平原上漫山遍野都长满绿色蔬菜和两茬小麦吗。”
两茬小麦。
漫山遍野的绿色蔬菜。
再也不用一冬天只能吃冻白菜。
再也不用冬天守在路边，等汽车连“轰隆轰隆”运蔬菜进来。
光是想到那个画面，李连渠都觉得热血沸腾！
换做别人，他会觉得这是做梦，是畅想。
可这段时间的相处，他了解了林昔的为人。
林昔既然说了，那就是一定能做到。
深吸一口气，压住刚刚预想画面带来的激动，李连渠双眸放光看向林昔。
“都听你的，你说，怎么操作！”
在林昔的预想中，说服李连渠和农场的支持，是整个操作过程中最难的一步。
没想到他竟然答应得这么痛快。
林昔说：“我能看一下之前的工作笔记吗？”
土壤这部分，之前公社也曾派研究员下来折腾过一年。
不过也就一年，知道改善土壤无望，那人就回去了。
资料嘛……
李连渠不确定还有没有保存，他说：“我不确定还有没有有，得去档案室找。”
林昔问：“那大家手头没活的现在就都一起去找？”
林昔是个行动派，说做就做。
雷厉风行的性子，李连渠都愣了。
拉住林昔问：“找资料先不急，要不你先跟我们说说具体想怎么操作，我们做起事来心里也好有个底。”
“好。”林昔觉得李连渠这话说得有道理。
于是带着组员，找了一间带黑板的会议室，带着大家伙坐下。
林昔：“我在书里看过一个说法，说土壤改良，是一个从科学摸底到因地制宜的系统工程。”
“古书里写的办法各不相同，我总结了一下，大概都分为四个步骤。”
组员们纷纷拿出笔记本，认真听课的样子。
林昔往台下看了一眼，说：“第一步，我们需要做大规模的土壤普查。”
听过人口普查，土壤普查？
小夏问：“林昔，土壤普查是啥意思啊？土地又不会说话。”
林昔淡淡一笑。当下时期的农学课程与后世相比，可以说是天壤之别。
七八十年代，农学生的培养更侧重基础理论
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