堵’，固然重要，却只能治标。欲治其本，当用‘疏’字诀。”
“何为疏？”魏夫子追问道。
“学生以为，或可引入‘绩效’与‘竞争’之念。”
这两个词一出，满堂皆惊。
绩效？
竞争？
这是何意？众人闻所未闻。
魏夫子眼中也闪过一丝讶异，但并未打断他。
顾铭不疾不徐地解释道：“所谓绩效，便是将工程分段，责任到人。每一段工程，设一工头，朝廷不直接发钱粮与流民，而是根据工程的进度与质量，将钱粮发予工头，再由工头分发。”
“工头为多得钱粮，必严加督促。流民为求果腹，亦不敢懒怠。”
“所谓竞争，便是多设工队，允其等同时开工。同段路，同座桥，谁做得又快又好，谁便能得到额外的赏钱。”
“如此一来，便能激发工头与流民之心，变被动为主动。”
顾铭的声音在安静的学堂里回荡，每一个字都清晰无比。
他停顿了一下，抛出了最后的杀手锏。
“除此之外，还可于工地旁，立一‘公示牌’。”
“将每日用工几何，用料几何，钱粮支出几何，尽数写明，张榜于众。”
“如此，账目一清二楚，百姓人人皆可为监察，官吏便无从上下其手。”
“最后，再辅以‘以奖代罚’之策。工程提前或优异者，上至工头，下至流民，皆有赏赐。如此，官吏难贪，流民愿勤，善政方能落地生根。”
话音落下，整个学堂鸦雀无声。
所有的学子都用一种看怪物般的眼神看着顾铭。
这些想法，完全跳出了经义典籍的范畴，闻所未闻，却又似乎……极有道理！
魏夫子更是怔在原地，他那张素来古井无波的脸上，此刻写满了震惊。
他嘴里反复咀嚼着那几个新奇的词语。
“绩效……竞争……公示……以奖代罚……”
他看着顾铭，目光复杂，有审视，有惊奇，但更多的，是一种发现璞玉般的欣赏。
良久，他才缓缓开口，声音带着一丝不易察觉的赞叹。
“此法……新颖，大胆，却又颇合章法，环环相扣。”
他深深地看了顾铭一眼。
“坐吧。”
待顾铭坐下后，魏夫子才转向所有学子，沉声说道。
“尔等听见了吗？”
“为学，不可只知死记硬背，更要知其所以然，懂变通，敢发前人所未发之言！”
“顾铭之策，虽有稚嫩之处，
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