向他咨询情感问题，他都会以引导和劝诫为主，只要不出格，也就睁一只眼闭一只眼了。
可闫解成这小子，他这操作也太骚了吧？。
你私下里把信给我，我作为班主任，以关心学生思想动态的名义，拆开看看里面写的啥。
如果是情书，就委婉地提醒一下，注意影响，把精力放在学习上，这事儿也就过去了。
神不知鬼不觉，既维护了女同学的面子，也保全了你的体面。
可你倒好。当着全班同学的面，直接上交班长。
这下好了，所有人都知道有这么一封信了。
这信现在就成了个烫手山芋，谁拿在手里都难受。
拆？
以什么名义拆？
信是闫解成的私人信件，他虽然上交了，但所有权还是他的。
在没有明确证据表明信件内容涉及违法违纪或危害安全的情况下，无权私自拆阅公民信件。这是原则问题。
不拆？
那这信怎么处理？
难道就这么放着？
那上交的意义何在？
而且流言蜚语肯定会起来，对闫解成和那个未知的写信人，都可能造成不好的影响。
赵老师感觉自己从前朝到现在，从来没遇到过这么奇葩的情况。
他看着面前一脸无辜的班长和团支书，又想想那个把难题抛出来的闫解成，只觉得一个头两个大。
“这个闫解成也太有‘原则’了。”
赵老师最终只能无奈地叹了口气。
“行了，信先放我这里吧。你们回去跟同学们说一下，不要胡乱猜测，更不要传播不实消息。这件事，我来处理。”
陈建军和刘亚玲如蒙大赦，赶紧点头离开。
赵老师独自坐在办公室里，看着桌上那封薄薄的信，感觉头大。
他揉了揉太阳穴，开始思考该如何处理。
而始作俑者闫解成，此刻已经像个没事人一样，坐在教室里，摊开课本学习，仿佛刚才那举动跟他毫无关系。
信？
什么信？
他心里清楚，自己这招乾坤大挪移虽然有点损，有点狗，但无疑是最安全。
至于那信里到底写的啥，是谁写的，他根本不在乎。
安全第一，这才是他闫解成的处世之道。