好，这辈子又特意补过。
标点翻译一气呵成，语法分析条理清晰，默写一字不差。
孙老师收卷时，多看了他两眼，满意的点点头。
晚饭时间，老校长让秘书小刘去食堂打了饭：两个窝头，一份熬白菜，一碗棒子面粥。
闫解成就在会议室里吃，几位老师也各自去吃饭了，只有老校长还陪着。
“怎么样？”
老校长问。
“还行，题不算难。”
老校长笑了笑，没说话。
吃完饭，休息了二十分钟，接着考。
第四门是写作。题目就一个：以“我的大学”为题，写一篇记叙文，不少于一千五百字。
闫解成看着题目，想了想。
他没写那些空洞的口号，也没写宏大的理想。
他写了自己入学那天，背着铺盖卷走进校门，看见老槐树下挂着“欢迎新同学”的横幅，写了第一次在图书馆借书，管理员是个慈祥的老太太，戴着一副老花镜。
写了和王铁柱他们一起去颐和园，写了深夜在宿舍里，几个同学围着一盏煤油灯讨论《林海雪原》的情节。
没有华丽辞藻，就是平平常常的叙述，但字里行间透着真切。
写完时，他发现自己竟然写了快两千字。
最后一场是思想教育。
题目大多是开放性的：如何理解“又红又专”？大学生应该如何投身社会主义建设？如果你发现同学有思想问题，该怎么办？
这些题没有标准答案，考的是认识和态度。
闫解成答得很认真，每道题都写了三四百字，既符合主流观点，又不显得空洞。
他结合了自己写作的经历，谈到文艺工作者应该如何为工农兵服务，如何用作品反映时代。
对于红帆来说，这是他高中就赚钱的底气，闫解成可以说，在座的没有一个比我懂这些，我是懂王。
写完最后一笔，他放下笔，长长舒了口气。
窗外，天色已经暗了。
会议室里亮起了灯，昏黄的灯光照在试卷上，墨迹还没全干。
几位老师凑在一起，低声讨论着，偶尔抬头看闫解成一眼。
老校长还是坐在那儿，慢悠悠地看着报纸。
闫解成坐着没动，手腕有些酸，脑子也有点木。
考了一天，确实累了。
过了大概半个钟头，几位老师阅完了卷。
他们低声交谈了几句，然后陈老师站起身，把几份试卷拿到老校长面前。
“校长，成绩出来了。”
老校
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